Sidan uppdateras kontinuerligt med fler titlar i kronologisk ordning

2011

Sävenstrand, A. & Florén, A-K.2011. Projekt på rätt väg? Om att komma framåt med Socialfonden. SPeLs rapportserie: nr 4. Läs rapporten här

Ekenberg, S., Ellström, P-E., Kapteijn, A., Parding, K. Svensson, L. & Stenberg, M. 2011. Att kompetensutveckla sig ur en kris. A&Os rapportserie: nr 4. Läs rapporten här

Sjöberg, K. 2011. Att driva förändring i linjen eller vid sidan om. I: Lindholm, K. (red.): Jämställdhet i verksamhetsutveckling. Studentlitteratur, Lund.

2010

Svensson, L. (2011). Socialfonden i siffror - en analys av samband i en enkätstudie. A&Os rapportserie: nr 3. Läs rapporten här

Svensson, L. & Uliczka, H. (2011). Kompetensutveckling i Socialfonden - en enkätstudie. A&Os rapportserie: nr 2. Läs rapporten här

Svensson, L. (2010). Fallstudier av varselprojekt inom Europeiska socialfonden. A&Os rapportserie: nr 1. Läs rapporten här

Nilsson, B. & Svensson, L. (2010). Partnerskap som stödsystem för arbetsplatslärandet? I: Kock, H. (Red.): Arbetsplatslärande - att leda och organisera kompetensutveckling, 141-159. Studentlitteratur, Lund. ISBN: 9789144058467

2009

Brulin, G., Jansson, S., Andersson, M. Svensson, L. & Uliczka H. (2009). Vad har vi lärt i halvtid? Erfarenheter från genomförandet av de regionala strukturfondsprogrammen och Socialfondsprogrammet. SPeLs rapportserie, Rapport nr. 1. Läs här

Aronsson, G., Eklund, J., Randle, H. & Svensson, L. (2009). Inte bara här och nu utan också där och då -- reflektioner om arbetslivsforskningen och hållbarhetsprojektet. I Porsfelt, D. (Red): Arbetslivsforskning och hållbarhet. Arbetsliv i Omvandling 2009:1, 15-26. ISBN: 978-91-89317-52-9

Sjöberg, K., Brulin, G. & Svensson, L. (2009). Lärande utvärdering -- följeforskning: en syntes. I: Svensson, L., Brulin, G., Jansson, S. & Sjöberg, K. Lärande utvärdering genom följeforskning. Lund: Studentlitteratur.

Svensson, L. (2009). Strategy for Change. (p.765-773). In Elgstrand, K. & Petersson, N. (Eds.), OSH for Development. Stockholm: Royal Institute of Technology. ISBN 978-91-633-4798-6.

Svensson, L., Eklund, J., Randle, H. & Aronsson, G. (2009). Interaktiv forskning-tillämpningar vid utvärdering och arbetsmiljöutveckling. I: Marita Christmansson & Sven-Åke Hörte (eds): Perspektiv på arbetsmiljöarbete, Forskning i Halmstad, Rapport 20. [Perspectives of Work Environment]. Activity Halmstad: Högskolan, ISSN 1400-5409 och ISBN 978-91-978256-4-1.

Svensson, L, Randle, H. & Bennich, M. (2009). Organising Workplace Learning - An Inter-organisational Perspective. Journal of European Industrial Training, Vol. 33, No. 8-9: 771-786.

Svensson, L. & Sjöberg, K. (2009). Utvärdering som stöd för hållbar utveckling. I Svensson, L.; Brulin, G., Jansson, S. & Sjöberg, K.: Lärande utvärdering genom följeforskning. Lund: Studentlitteratur.

2008

Brulin, G., Sjöberg, K. & Svensson, L. (2008): Gemensam kunskapsbildning för regional tillväxt. Arbetsmarknad & Arbetsliv, nr 1, 2009. Universitetstryckeriet, Karlstads universitet. 13 s. ISSN: 1400-9692.

Sjöberg, K., Brulin, L. & Svensson, L. (2008). Lärande utvärdering - följeforskning: en syntes. I Svensson, L., Brulin, G., Jansson, S. & Sjöberg, K. (red.): Lärande utvärdering genom följeforskning (s. 259-270). Studentlitteratur, Lund. ISBN 978-91-44-05617-3

Svensson, L. & Nilsson, B. (eds.; 2008). Some practical and theoretical conclusions. Partnership for sustainable change (p. 209-233). Stockholm: Santérus International. ISBN 978-91-7335-011-2.

Svensson, L. & Sjöberg, K. (2008). Utvärdering som stöd för hållbar utveckling. (s. 19-37). I Svensson, L.; Brulin, G.; Jansson, S. & Sjöberg, K. (red.): Lärande utvärdering genom följeforskning. Lund: Studentlitteratur. ISBN 978-91-44-05617-3

Svensson, L. (2008): Efterord. (s. 367-380). I Johannisson, B.; Gunnarsson, E. & Stjernberg, T. (red.). Gemensamt kunskapande - den interaktiva forskningens praktik. Växjö: Växjö University Press. ISBN 978-91-7636-621-9.

2007

Nilsson, B. & Svensson, L. (2007). Partnerskap som stöd för arbetsplatslärande. I Kock, H.: Att lära och utvecklas på arbetsplatsen. Malmö: Gleerups.

Randle, H & Ljungzell, M. (2007). Qualifications - through workplace training. A Paper to the 2ND Education & Training in Explosives Symposium 13 – 15 June 2007 at the Defence Academy, Shrivenham.

Randle, H. & Svensson, L. (2007). Teamwork och omstrukturering-självexponering elelr empowerment? Arbetsmarknad & Arbetsliv. Vol. 13, No.1, 11-28.

Svensson, L. & Ljungzell, M. (2007). Att organisera arbetsplatslärande. I Höjrup, S. & Ellström, P-E (red.). Arbejedsplatslaering – foursaetninger, strategi/metoder og resultater. Köpenhamn: Danmarks Pedagogiske Universitet.

Svensson, L., Baumgarten, M., Tallvid, K & Åberg, C. (2007). Workplace learning – changing power relations between the workplace and educational system? Paper to the 5th International Conference on Researching Work and Learning, Dec 2007.

Svensson, L., Ellström, P-E. & Brulin, G. (eds.; 2007). Interactive Research. A special issue in Action Research.

Svensson, L., Eklund, J., Randle. H. & Aronsson, G. (2007). Interactive Research – applications in connection with evaluation and efforts to develop the work environment. In Svensson, L; Ellström, P-E. & Brulin, G. (eds.; 2007): Interactive Research. Special Issue in Action Research.

Svensson; L. & Jakobsson, L. (2007). Learning in Neworks – A strategy for Developing Workplaces? In Johansson, M & Lundberg, H. (eds.): Strategic Networks. London: Edward Edgar.

Svensson, L. (2007). Change strategies in Environmental Work. In Elgstrand, K. (ed.) Occupational Safety and Health Development.

2006-2001

Svensson, L & Randle, R (2006): How to "bridge the gap" – Experiences in connecting the educational and work system. I Elkjaer, B m fl (red). Living, Learning and Working. Palgrave: London.

Svensson, L (2004): E learning and workplace learning. I Learning with Internet.

Svensson, L & Randle, R (2004): How to "bridge the gap" – Experiences in connecting the educational and work system. I Elkjaer, B m fl (red). Living, Learning and Working.

Svensson, L Åberg, C. (2004) Nätverket som utvecklingskraft – vision eller verklighet? I Christensen/Kempinsky (red.) Att mobilisera för regional tillväxt.

Andershed, H. & Svensson, L. Facket som utvecklingskraft? Om kommunals arbete med Kommunal 2003. Rapport utgiven av Kommunalarbetarförbundet.

Jakobsson E, Svensson L, Laering i netvaerk som udviklingsstrategi for individer og arbejdspladser. I Botterup/Helms Jörgensen (red).

Jakobsson E, Svensson L, Laering i ett spaendingsfelt mellen uddannelse og arbejde.: Roskilde universitets förlag.

Larsson A – C, Interaktiv forskning i praktiken, hur gör man egentligen? Paper till SIRA – konferensen i Stockholm.

Larsson K, (2004) Kan utbildning vara en metod i interaktiv forskning? Abstact till SIRA – konferensen i Stockholm.Svensson, L; Ellström, P-E & Åberg, C (2004): Integrating formal and informal learning at work. In Journal of Workplace Learning. Vol. 16 No. 8.

Svensson, L & Jakobsson, E (2004): Laering i netvaerk – som utvedklingsstrategi for indvider og arbejdspladser. I Laering i ett Spaendingsfelt. Bottrup, P & Jorgensen, C (red.). Roskilde Universitetsforlag.

Svensson, L & Åberg, C (2004): Arbejdspladsen – en arena for uddannelse og laering. I E-Laering på Arbejde. Kanstrup A-M (red). Roskilde universitetsforlag.

Svensson, L (2004): Lifelong learning – A clash between a production and a learning logic. In (Garsten, C & Jacobsson, K; Eds.) Learning to be employable. London: Palgrave.

Aronsson, G; Svensson, L. & Gustafsson, K. (2003): Unwinding, Recuperation, and Health Among Complusory School and High School Teachers in Sweden. In International Journal of Stress Management, Vol. 10, No. 3, p 217–234.

Svensson, L & Jakobsson, E (2003): Lärande i nätverk – som strategi för att utveckla individer och arbetsplatser. Bidrag till antologin om samspel mellan lärande i skolan och på arbetsplatsen. Roskilde: Roskilde Universitetsförlag.

Svensson, L; Larsson, A - C & Larsson, K (2003): Ledning för utveckling. I Socialt Perspektiv nr 1–2 2003.

Svensson, L (2003): Lärande genom organisationsutveckling. I Ledning för alla? Sandberg, Å (red). Stockholm: SNS Förlag.

Svensson, L (2003): Lifelong learning – A clash between a production and a learning logic. In (Garsten, C & Jacobsson, K; Eds.) Learning to be employable. London: Palgrave

Svensson, L & Åberg, C (2003): Nätverket som utvecklingskraft – vision eller verklighet? I Regional innovationssystem. Hur gör man? – en resurshandbok. Stockholm: Vinnova.

Svensson, L, Randel, H & Åberg, C (2003): Organising Learning between Learning Organisations. Paper to the 3rd International Conference on Researching Work and Learning, Tampere, July 2003.

Kevätsala, K; Svensson, L & Randle, H. (2003). Reflective Learning at Work – An Organisational and Participatory Approach. Paper to the 3rd International Conference on Researching Work and Learning, Tampere, July 2003.

Bergkvist, S (2003): Om Praktisk klokhet – en grundbult för det livsvida lärandet. Fördjupningsuppgift i Folkbildningskunskap. IBV: Linköpings universitet.

Malmqvist, M & Sohlberg, S (2003). Utvärdering av Lärcentrum Uggl@n - Lindesbergs lasarett. Uppsats Örebro Universitet: Institutionen för beteendevetenskap.

Jakobsson E, (2003). Lärande och Innovation på Gotland. En explorativ analys av interaktivt lärande i regionalt innovationsarbete. Paper för slutredovisning av forskarutbildningskursen: Regional utveckling. Linköpings universitet.

Jakobsson, E. (2003). Vuxnas lärande i Örebro Län. Rapport om regional kartläggning inom ramen för REKO.

Larsson, K. & Larsson A. - C., (2003). Roligare att läsa nu om man jämför med hur det var i skolan. Utvärdering av LUV@ - projektet i Vansbro.

Larsson, A. – C., (2003) Interaktiv forskning i praktiken. Abstact till SIRA – konferensen i Växsjö. 

Svensson, L; Larsson, A-C & Larsson, K (2003): Ledning för utveckling. I Socialt Perspektiv nr 1–2 2003.

Björn, C Ekman-Philips, M & Svensson, L (2002) : Organisera för utveckling och lärande. Om skolprojekt i nätverksform. Lund: Studentlitteratur

Svensson, L; Brulin, G & Ellström, P-E (2002): Innovations- och lärprocesser i den informationella, nätverksbaserade ekonomin. I Svensson, L Brulin, G, Ellström, P-E & Widegren, Ö (red): Interaktiv forskning för utveckling av teori och praktik. Stockholm: Arbetslivsinstitutet 2002.

Svensson, L & von Otter, C (2002): Strategies for Regional Regeneration: Learning from the Bergslagen Regional Research Centre. I Economic and Industrial Democracy (Sage), Volume 23.

Svensson, L Brulin, G Ellström, P-E & Widegren, Ö (2002) : Interaktiv forskning för utveckling av teori och praktik. Stockholm: Arbetslivsinstitutet 2002.

Svensson, L & von Otter, C (2001) : Projektarbete - praktik med teori. Stockholm: Santérus förlag.

Svensson, L & von Otter, C (2001) : Forskarskolan som regional utvecklingsresurs - om organisationen av en ömsesidig kunskapsprocess. Stockholm: Forskarstation Bergslagen / Arbetslivsinstitutet.

Svensson, L & Åberg, C (2001) : E-learning och arbetsplatslärande. Stockholm: Bilda förlag.

Svensson, L Jakobsson, E & Åberg, C (2001) : Utvecklingskraften i nätverk. Om lärande mellan företag. Stockholm: Santérus förlag.

Svensson, L (2001): Att forska och utvecklas tillsammans – om gemensam kunskapsbildning mellan forskare och praktiker. I Lärdilemman: Teoretiska och praktiska perspektiv på lärande i arbetslivet. Backlund, T m.fl. (red) Lund: Studentlitteratur